coleccion · Ficha de clase

¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

¿Para qué crees que sirve estableces categorías?

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.

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Palabras y más palabras

Aquí están escritas para que puedas observarlo mejor, léelas para escuchar los sonidos que se repiten.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

investigar y el trabajo realizado para plasmarlo en el cartel.

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Nosotros y el barro

Para esta sesión necesitarás tu tendedero con el alfabeto tutunakú. ¿Qué hacemos?

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Rimas, ando buscando y pregonando

Usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.El reto de hoy:Anímate a seguir leyendo todo lo que puedas

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Rima, rimando; canta, cantando

y se siguen escuchando rimas, para que no olvides las palabras, es importante escribirlas y guardar lo que escribes para

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Calaveras que riman y que nos animan

Piensa: ¿Se escribieron para alguien conocido o desconocido?

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.

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Más vale maña que fuerza

Lo hace usando un color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.Observa una fábula muy antigua, se llama “

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Anota el título del cuento Los duendes de la tienda utiliza tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas

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A corregir nuestros textos

para jugarlo.

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La primera versión de mi cartel

recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición

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Los instructivosl

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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