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Manifiesto respeto hacia los demás

nachali lige la semati buyamala ye programa bitichi biniwachi reweame lige la enema suwabaga kuchi.

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Preguntas sobre las preguntas

Jào jk o ya mani kj oa chònangiya: tjin xi tix’an’dele, k oa tjín xi t o njgo kj oa kix i ya ntjíle.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Di bÅ«i ha ra hnini Nju nge.  Municipio de Tenago de Doria y soy una maestra bilingüe. 

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Mi familia

Da mengu ra xekä h a i  Hñ u nthe.   Vivo en Tenango de Doria. Di bÅ«i ha ra hnini Nju nge.  

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Conociendo nuestra comunidad

¿I Panra yo jñaa kja ts´iñiñi ko ya kjogï? ¿i opjï kja xiskuama?

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Escucho y me divierto

Ja je ni moji a zoo. kja ñii, kja nu in otri edyi nuyo in chii Ma ra soo ra ngaratr’oji a maba: Jara i ngúmujiba Ngeje a

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Xo’o ri jyorï texe k’o ri ne’e ri para nu kja i xixkjuama kja jmurï nziyo nu kja ye pezhe dyete zhite ziyo kja ye pezhe dyete

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

Pa amuantin len yes se ikniutl?   Platiquen con sus compañeros, ¿Cómo se relacionan con sus familias?

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La monografía

yoji kinami yes se tekilatimoli, yoji kema ye se lajtoli tenehuali, pampa kitenehua se lajtoli.    

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Xani sesï jarhásti i tsïtsïki jimá jukákuarhu juatarhu, noma xani sesï jaxisti esïka uachakata tsïtsïki, enka juatarhu jikuajikuajkuni

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Para recrear la imaginación

Ye raichali ani chu rega olalime ju tabile suwetiri ju.  

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Organizo mis actividades

I jorhenkua jinteejti esïka eratsikunparini orheta úakari sesi petatakuni anchikuarhita enkari uántaskuauaka.    

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Características de mi idioma o lengua

El tarahumara tiene cinco timbres vocálicos: /a, e, i, o, u/.

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Un texto para cada situación

Tsu’uxtaláb   Pel jun i dhadhat o tolow uw, jutaj tu dhuchnal jayits i tso’optalap axi exbadh junkidh k’al i walek, abal

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Mi lectura

Kumun jŠŠstaab ii je’m ma’yoypa’ab i’`a’`mokpa’ab ityŠwŠtam, mo’am juchix.

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