Resultados para: «por-qué-son-iguales»
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· Ficha de clase
Adivina qué soy
Adivina qué soy
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· Ficha de clase
¡Imagino, comparto y celebro!
, pero tendrás que trabajar con toda la imaginación de que seas capaz, por ejemplo:
Imagina que eres “una araña
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
Todas estas posibilidades de movimiento corporal que experimentaste son producto de tu imaginación y de tu cuerpo sano, por
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· Ficha de clase
Manifiesto mis emociones
y éstas son formas de comunicar lo que sentimos hacia otras personas o situaciones que vivimos.
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· Ficha de clase
Recuerdo y construyo
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
Acompañada por movimientos que apoyan la letra y la melodía.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
por que hace frío
Y en verano por el calor.
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· Ficha de clase
Imagino y siento
Identificarás la razón por la que te gusta esa canción.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
por ejemplo, el carpintero qué postura adopta para cortar una tabla.
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
Y que la música y la danza son dos lenguajes con los que podemos expresarnos y son muy divertidos.
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
libremente por el espacio, comentando que cuiden de no lastimarse.
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· Ficha de clase
El origen
Está compuesta por dos instrumentos musicales que son el Tambor y la Flauta.
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· Ficha de clase
Rockola Musical
Identifica, ¿Qué música es la que más te gustó y por qué?
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· Ficha de clase
La música en el mundo
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
por los primeros pobladores y aprendieron a distinguir los sonidos de la naturaleza, para que se utilizaban las primeras
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