Contenido · Ficha de clase

Adivina qué soy

Aprendizaje esperado: Elige formas y figuras diversas para representarlas con el cuerpo.

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¡Imagino, comparto y celebro!

Sabes, ¿Cuál es la función del Arte en la escuela?

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¡Jugando con mi cuerpo!

ahora para el otro lado. Ahora tus brazos como si ¡nadarás hacia adelante! ahora para atrás.

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Manifiesto mis emociones

Para la sesión del miércoles utilizarás un resorte de 2 mts. de largo y 1 cm. de ancho.

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Recuerdo y construyo

Para concluir recuerda lo que aprendiste: Recordaste los elementos de la canción.

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Canto y reinvento

Inicia escuchando el ritmo de la pieza que más te guste y después aprende la letra, será una motivación para inventar la

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A cantar se ha dicho

jugar, para escoger, para hacer amigos y hasta para cantarle a las madres.

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Imagino y siento

Pide a mamá, papá o alguien que te acompañe para leer la siguiente canción y tú tienes que ir dibujando a la par con él:

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Reconozco y construyo

¿Qué pasa cuando hay un silencio? ¿Acaso todo se detiene?

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¡Así se baila!

Pide la ayuda de tu mamá, papá o de quien se encuentre contigo para realizar esta actividad.

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¿Me muevo o no me muevo?

Cuando pare la música adopta una posición estática o pausa activa.

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El origen

En la sesión anterior se llamó “Rockola Musical” ¿Qué música te llamó más la atención para conocer un poco más?

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Rockola Musical

¿Sabes dónde es común este tipo de música?

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La música en el mundo

Énfasis: Escucha música para niños procedentes de distintas partes del mundo para elegir aquella que más le

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El ritmo y mi cuerpo

Conocerás distintas formas de producir sonidos con el cuerpo y objetos de casa para seguir el ritmo con una canción.

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