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Funciones y estructura del reportaje

Campeche, México. ¿Conocías esta información sobre Ciudad del Carmen, Campeche?

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Textos líricos y recursos lingüísticos

México, tiene una gran riqueza cultura, cuenta con una gran cantidad de tradiciones, costumbres y lenguas, de las cuales

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Definición y características del reportaje

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México: -  Lectura de reportaje sobre población mexicana y análisis de la

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Lectura del guion de radio

.- Te presentamos información sobre la invención de la radio en 1876 y sobre la manera en que llegó a México en 1919, aproximadamente

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Elaboración de guion radiofónico II

La primera la envía Frida , quien estudia en la primaria “Normalismo mexicano”, en el Estado de México

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El día de muertos

Recuerda, que no todos los pueblos de México organizan sus celebraciones del mismo modo.

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La entrevista como fuente de información

Énfasis: Valorar la diversidad lingüística y cultural de México: Personas que pueden aportar información por

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Temas de interés sobre tu localidad

Revista México desconocido , “Pueblos mágicos de México” en las páginas 154 y 155.

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Elaboración de un reportaje

Ahora elabora una ficha de trabajo con el Atlas de México de 4º grado en una cartulina que contenga los encabezados principales

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Sembrando identidades

Recuerda que México es un país con una gran diversidad de lenguas y culturas y en cada uno de los videos vimos que cada pueblo

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Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Por ejemplo, en el fragmento, la palabra “desmesuradamente” es un adverbio de modo, o modal .

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

México, CONAFE.

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Aprendo a organizar información

de español o cuando los estudiantes exponen sus trabajos o proyectos ante sus familiares o comunidad, o bien cuando el médico

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Bosquejando mi relato histórico

Guzmán, Martín Luis, El águila y la serpiente, México, Colección Málaga, 1977, pp. 187-190.

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Cuándo formal, cuándo informal

Azuela, Mariano, Los de abajo, México, Fondo de Cultura Económica, 1975, pp. 46-48 ¿Qué te pareció el fragmento

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