Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

importantes y la relación de estos en una cultura Conocerás una lengua Hñähñu y los lugares donde

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¡Yo me llamo!

Su nombre, el nombre del lugar de dónde es y en dónde vive.

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Qué te parece si las pegas en el mapa, pero el lugar en donde se habla.

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Lo que nos enseñan los consejos

Si estuviera en el lugar… ¿cómo actuaría yo?

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¡Yo me llamo!

Su nombre, el nombre del lugar de dónde es y en dónde vive.

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Te cuento lo que me pasó

¿Qué otros animales hay donde vives?

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Artesanas en mi comunidad

donde vives y escribas un pequeño texto de lo que ellos hacen.

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(clase bilingüe)

¿Dónde vives, hay plantas que se pueden cortar para comerlas? ¿Cómo son? ¿Has sembrado alguna?

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(clase bilingüe)

A veces la usas como adorno, está presente donde hay alegría, también donde hay tristeza, ¿Sabes qué es?” ¡La flor!

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Las personas sabias del lugar donde vives.

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Narramos en forma escrita

Por ejemplo: El origen de la sal Cuentan los abuelos que en San Juan Peyotán, en un lugar llamado La Capilla, se reunieron

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La preparación del nikbil ich

que requiere en primer lugar, mayor tiempo del que se requiere para hacerlo en una sola lengua, pero cuando esto se logra

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Se brinca la chácara, sin tocar las casillas donde hay “fichas”.

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Pregunto y aprendo

programa televisivo se contará con la participación de la maestra Guadalupe del Rocío Moo Cauich del estado de Yucatán, donde

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Para qué y quién escribo

Se brinca el avión, sin tocar las casillas donde hay “fichas”.

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