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Sucesiones matemáticas

Énfasis: identifica algunas regularidades en la sucesión numérica hasta el 30.

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Juguemos con magnitud y capacidad

del Rincón.Ahora vamos a jugar con los siguientes recipientes la taza, el vaso, la botella de agua y la jarra para identificar

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Casitas geométricas

Como puedes darte cuenta, has logrado identificar algunas de las características de estas figuras geométricas.

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¿Cuántos y de qué categoría?

Así puedes identificar de forma muy sencilla, qué día tomaste más agua, o menos, etc.

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¿Cómo pasa el tiempo?

En una libreta dibuja cómo crees que has cambiado por el tiempo y que escribe los cambios más importantes que has identificado

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Las fases de la Sra. Luna

Identificarán la regularidad que existe entre los meses del año y comprenderán la relación con los cambios en el ambiente

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Cuántas fresas sobraron?

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¿Qué número se forma?

contar de 10 en 10 para identificar el total de botones que tenemos, que son 100.

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¿Para dónde voy?

Identificarás que un número puede aumentar o disminuir de 10 en 10 o de 1 en 1, según su valor posicional.

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Detectives numéricos

que en la columna que inicia con el 10, el número de abajo es el 2 y el 0 indicando 20 y que si continúan hacia abajo identifican

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Números amigables

sus monedas y la maestra anota en el pizarrón la cantidad que tienen y pide a las niñas y a los niños que la apoyen a identificar

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¿Tú qué opinas?

Énfasis: identificar un tema de interés para realizar una encuesta.

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

0 / 1 1 ////— 5 2 /// 3 3 // 2 4 / 1 Escribe en tu cuaderno una frase que muestre la respuesta de la mayoría en

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Registra, observa y aprende

Escribe en tu cuaderno una frase que muestre, para la pregunta que acabas de hacer, la respuesta de la mayoría.

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¿De cuánto en cuánto?m

Observa la primera secuencia e intenta identificar la regularidad de esa secuencia para poder identificar el número perdido

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