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Los festejos en la escuela

ser solemne o muy relajada.

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Observo y me divierto

Y, por último, las líneas radiales o concurrente sugieren luminosidad, explosión, asombro, dispersión o profundidad.

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Sonidos para imaginar y jugar

Vas a repetir una o dos veces cada “diálogo sonoro” para que los puedas recordar, en total crea 2 pares de sonidos.

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Recuerda que en la ópera los diálogos son cantados o recitados.

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Juguemos a crear danzas

Aprendizaje esperado: asiste, escucha y observa un concierto, ópera o danza para

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De China a México

Aprendizaje esperado: asiste o escucha y observa un concierto, ópera o danza

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Tonana. El canto en lengua indígena

Cachos de papel o tele. Dos aros.

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

letra o no.

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Un concierto desde mi casa

¿Qué tipo de organización o conjunto es?

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Imaginar y sentir danza

¿Eran leves o pesados, relajados, firmes o delicados?

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Aprendizaje esperado: presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público

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Despertar sonidos y movimientos

Aprendizaje esperado : presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público

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Esculturas para jugar

Su tarea consiste en crear volúmenes o formas que le permitan representar una imagen o transmitir una idea.

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Ahuyentando el miedo

El texto debe tener tres partes: un inicio o introducción, un desarrollo o nudo y un cierre o conclusión.

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Patrones y secuencias

El patrón es quien da indicaciones o instrucciones para ejecutar bien algún movimiento determinado.

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