Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Alexis, sus compañeros, sus familiares y toda la gente de la comunidad escolar que los apoyan experimentaron una gran alegría

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Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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La cubeta de la felicidad

Continuarás identificando a las personas que te apoyan en casa, escuela y comunidad. ¿Qué hacemos?

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Los héroes anónimos

reconoce el apoyo que le brindan personas de su comunidad, agradece y aprecia su trabajo.

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El gran partido de las emociones

Antes de continuar con el tema, ¿cumpliste el gran reto de la sesión anterior, si agradeciste a las personas de tu comunidad

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Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

En tu comunidad. En la vida diaria.

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Utilicemos las emociones

Saladín: Que te ayuden a ti y a las personas que te rodean, a tu comunidad; pero sobre todo que te ayuden a ser una persona

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Emoción sin aflicción

Te felicito por haber ayudado a las personas en la comunidad de tus tíos.

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Me enojo mucho, poquito o nada

Él era el Chaneque más sabio de la comunidad y tenía poderes curativos y mágicos, era el único que le ponía atención a Yali

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Una película de logros

ejemplo de cómo los sentimientos son poderosas herramientas que motivan a las personas a hacer cosas valiosas para la comunidad

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Textos con familias en movimiento

Ventana a mi comunidad. Migrantes. Niños Jornaleros Migrantes. https://www.youtube.com/watch?

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Una película de logros

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Me expreso libremente

pero siempre con respeto, buscando cuidarse y protegerse como familia, grupo de amigos, con tus vecinas y vecinos en tu comunidad

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Mis derechos a la vivienda y la educación

protección, y de la responsabilidad que tienen las y los adultos que conviven con contigo en tu familia, en la escuela y la comunidad

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

derechos y necesitamos cuidar de la salud y alimentación para estar bien con nosotros mismos, con la familia y con la comunidad

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