Contenido · Ficha de clase

Te cuento en movimiento

Utiliza un objeto que tengas en casa y que sirva para realizar tus movimientos de diferente manera.

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A mover el esqueleto

A mover el esqueleto

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Sigamos el pulso

Con un instrumento de percusión ejecuta un pulso tranquilo, y comienza a decir palabras monosílabas que reforzaras con movimientos

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Identifico y manifiesto

¿Qué vamos a aprender? Inventarás movimientos que puedan acompañar la presentación artística.

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Identifico y actúo

¿Qué vamos a aprender? Inventarás movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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¿Derecha o izquierda?

¿Qué vamos a aprender?

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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Jugando en silencio

Responde a los movimientos que ocasiona el autobús, (se inclina cuando frena, hace un pequeño brinco cuando pasa un tope,

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Adivina qué soy

Adivina qué soy

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¡Imagino, comparto y celebro!

¿Qué vamos a aprender?

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¡Jugando con mi cuerpo!

Vas a imaginar y moverte como si “fueras un pequeño gusanito”.

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Manifiesto mis emociones

que experimentas al presentar un trabajo frente a un público seleccionado.

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Recuerdo y construyo

A muchos niños, sobre todo, los que viven cerca del mar les encanta la canción, pues les gustaría hacer un viaje maravilloso

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Canto y reinvento

y proponle que también se la aprenda, y juntos inventen nueva letra a esta u otra que escojan y realicen un pequeño coro

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A cantar se ha dicho

A cantar se ha dicho

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