coleccion · Ficha de clase

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Se repite la operación con la solapa opuesta. Se dobla la figura por la mitad, de izquierda a derecha.

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La historia de mis raíces // Niktimujtia nulaluayotl

Empezó a llover, mi abuelo corrió hacia su camión y cargó sobre sus hombros a una de las ovejas, la llevó hasta donde estaba

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¡Pásame un directorio, por favor!

puede ser, a través de cartas, pero por ahora se necesita que la comunicación sea rápida, ¿Cómo le puedes hacer?

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

Las principales causas de la pérdida de biodiversidad están relacionadas con la acción de los seres humanos.Por esa razón

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Explorando y armando información

Sería interesante recordar las causas comunes a estos incidentes para poder prevenirlos, ya que en las próximas sesiones

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Las características de los folletos informativos

distribuido así, pero tienes el ejemplo que usamos la clase pasada, refiere a la distribución de la información en las caras

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¡A buscar información!

Por turno, girarás la perinola y según el color de la cara que haya quedado hacia arriba, elegirás una carta.

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¡A elaborar diagramas!

Cada que caigas en una hoja con texto escrito, deberán escribirlo en su cuaderno. ¿Qué tal, cansado/a?

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Desplegando ideas

Razones por las que nos enfermamos:Las tres principales causas son las bajas temperaturas a todas horas, la poca exposición

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¡Hagamos un folleto!

Elige las siguientes “etiquetas” y las pega en la primera cara del folleto.

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A reírnos otra vez

Troca es camioneta de carga, aparcar es estacionar y sencillo se refiere a dinero en cambio (monedas).

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Te quiero decir lo que siento

Para descubrir otros sentimientos que puedes tener, juega en casa con alguien de tu familia caras y gestos.

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¿Quién escribe poemas?

En 1951 se le concede el premio Nacional de Literatura en Chile y fue invitada a su país por el presidente Carlos Ibáñez.

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¡A elaborar diagramas!

Cada que caigas en una hoja con texto escrito, deberán escribirlo en su cuaderno. ¿Qué tal, cansado/a?

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Cuando hablamos de cosas que ya pasaron, utilizamos el pasado, por ejemplo, “Mi abuela Beatriz y mi abuelo Carlos se conocieron

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