Resultados para: «apego-seguro»
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· Ficha de clase
De músicos, poetas y locos.
El segundo se llama “Negrita, la gatita”. Éste es de la doctora Rosa María Quesada.
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· Ficha de clase
Desplegando ideas
Recodemos los pasos a seguir.
Primero se busca la información.
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
Segundo giro: “Da 5 saltos”. ¡Vamos salta en tu lugar! un poco de ejercicio a nadie le cae mal.
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· Ficha de clase
¡A elaborar diagramas!
Si te es posible consulta otros libros y plática con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán
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· Ficha de clase
Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia
Para seguir conociendo más de nuestra historia familiar, vamos a responder algunas preguntas que nos van a permitir ampliar
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· Ficha de clase
Déjame contarte sobre mi familia
Veamos el segundo ejemplo.
Video.
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· Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
Lee la historia e intenta imaginar el mundo fantástico que ella visitará, puedes seguir la lectura a partir de la página
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· Ficha de clase
¡Haremos nuestra propia revista!
Lo mejor que podemos hacer nosotros es seguir las medidas de higiene necesarias, y los científicos investigar la manera de
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· Ficha de clase
¡Investigamos con buena ortografía!
Punto y seguido.
Coma. Punto final.
Mayúsculas.
Veamos el resultado final.
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· Ficha de clase
Dejando claro quién soy yo
En esta semana has estado trabajando en tu autobiografía y hoy toca revisarla para estar seguras y seguros de que todo está
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· Ficha de clase
Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión
puntos hay en la escritura de un texto y el uso de la coma”.Solamente recuerdo la primera parte y es que hay punto y seguido
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Tal vez no recuerdes lo que es la rima, te lo voy a recordar cantando, seguro que has escuchado la ronda que se llama Aserrín
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
Y recuerda que, si necesitas recordar los pasos a seguir para elaborar correctamente tu resumen, puedes consultar la pág.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Muy bien, segundo refrán:
“No tiene pelos en la lengua”.
lo interpreto como que no hay nada que le estorbe a la persona para
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
En el segundo, tercero y último párrafo, hay puntos y aparte.
¿Te acuerdas, para qué escribimos los puntos?
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