Resultados para: «acciones-por-una-cultura-incluyente-e-intercultural_1»
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interculturales?
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
Por último, flexiona un poquito tus rodillas y giras en círculo la cadera como si fuera un remolino, también gira en sentido
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· Ficha de clase
Manifiesto mis emociones
Otros dicen que al realizar un proyecto de arte sienten angustia, pues les cuesta trabajo expresar o mover su cuerpo de una
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· Ficha de clase
Recuerdo y construyo
Énfasis:
Muestra la versión de la canción intervenida a un grupo de espectadores elegidos por el grupo.
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Elegirás y aprenderás una canción o un fragmento de ella.
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· Ficha de clase
Imagino y siento
Una vez me encontré ee
un barco en la playa
y me fui navegando
y a una Isla llegué
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
por ejemplo, el carpintero qué postura adopta para cortar una tabla.
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
Había una vez un barquito chiquitito
Había una vez un barquito chiquitito
Que no podía,
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
Actividad 2
En esta actividad utilizarán el resorte, tómenlo por las puntas, ahora únanlo por medio de un nudo
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· Ficha de clase
El origen
El tambor es un instrumento de percusión.
¿Por qué es de percusión?
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· Ficha de clase
Rockola Musical
En la cultura de nuestro país hay una gran diversidad de música, la cual permite contar con una variada selección musical
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· Ficha de clase
La música en el mundo
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
A continuación, desarrolla una secuencia rítmica utilizando cucharas de metal y madera, genera una secuencia sin música incluyendo
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· Ficha de clase
Escucho y produzco
Por ejemplo, Fernando del estado de México nos hizo llegar sus comentarios y nos dice que uno de los sonidos desagradables
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· Ficha de clase
No te veo, pero si te escucho
Para que se produzca un sonido se necesitan 3 elementos:
Para producir un sonido se necesita un objeto, por
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