Resultados para: «1-al-10_1»
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101?
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· Ficha de clase
¿Había una vez… en el país de los gestos?
lector o al espectador a diferentes escenas a través de la imaginación, las partes de una historia son tres, debe tener
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· Ficha de clase
La Batería de Enrique Nativitas
Estos tambores pueden variar su diámetro, afectando al tono, y la profundidad, variando la sensibilidad sobre el parche de
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· Ficha de clase
Carnavalito casero
¿Nos quieres compartir cómo te sentiste al bailar?
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· Ficha de clase
Bailemos al ritmo de una pintura
Bailemos al ritmo de una pintura
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
Elevación de pierna izquierda al frente en diagonal
Elevación de pierna derecha semiflexionada al frente hacia adentro
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
otro personaje, este segundo personaje se percata de la buena acción y decide regresarle la silla al personaje 1 y así varias
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
¿Qué sientes al tocar y oler objetos de la naturaleza?
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· Ficha de clase
El museo de mis emociones
El área de museología o curaduría investiga sus piezas, es decir, les da vida al otorgarles una historia o rescatarlas a
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· Ficha de clase
La vida de los objetos
Al finalizar, comparte lo que has aprendido en las distintas sesiones, en las que has creado secuencias con diferentes elementos
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
Producen su sonido al vibrar la cuerda: (toma una liga y la tócala)
2.
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· Ficha de clase
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
¡Vamos al circo!
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· Ficha de clase
Un mar de emociones
Cápsula 1 Yali e Iyari.
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
Nos referimos al Día del Maestro.
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· Ficha de clase
Climas absurdos para movernos
Al comparar las dos secuencias, puedes percibir que se parecen en que, al imaginar los climas, te hacen moverte de formas
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