coleccion · Ficha de clase

¿Qué será, qué será, qué será?

#page/114 Para empezar.

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Lobo, ¿estás ahí?

Parece amenazador con esos colmillos tan grandes y puntiagudos, listos para dar una buena mordida.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Para empezar qué te parece si observas las notas de la sesión anterior y te explico ¿Cómo se obtuvieron?

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¿A qué jugamos?

Música para jugar en casa. https://www.youtube.com/watch?

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Tengo orden

Para saber acerca de ello, observa el siguiente video.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Para comenzar observa dos ejemplos y pistas, para ir entrando en el tema.

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¿Por dónde comenzamos?

para entrevistar a un experto y obtener mayor información para elaborar la infografía.

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El informador

Parece que se están dando los paso de lo que se debe hacer.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Que te parece cachivache y chalupa.

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¡Cuántos lobos!

Como los lobos son muy parecidos físicamente, qué te parece, si los describes en ese sentido, para que fijes tu atención

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Un texto para cada situación

Un texto para cada situación

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Organizando mi noticia

Este texto parece una noticia, para mejorarla, lee nuevamente una noticia y verifica los elementos que debe tener y así tendrás

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Tautogramas

Para terminar la sesión, escribe estas dos palabras para agregar a tu cuaderno de palabras: fotografía y payasas.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Aunque es este, la broma que se hace no tuvo un final feliz, bueno no lo tuvo para Juan, el protagonista, ni para sus ovejas

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¡Esta es mi historia!

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm?

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