coleccion · Ficha de clase

¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Tanto Jimena como Francisco tienen razón. Vas a comprobarlo pintando las caras de este objeto.

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¡Los juegos en el patio!

Sólo queda la botella y no es redonda como la pelota, pero tampoco es como el dado, creo que hay que empujarla para ver qué

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

es un poco más alta que la 4 entonces la portería más alta de todas es la 1 Recuerda observar muy bien, así como

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Comparamos y medimos longitudes

No creo que sea buena idea molestarlas, además, como aquí sólo están en una foto, pues no puedes estirar la foto.

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Pintemos nuestro propio cuadro

sus lados son curvos, como el círculo.

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Figuras en el piso

Pueden ser triángulos, como en los diseños de tapetes. 2 triángulos unidos te dan un cuadrado.

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El arte y las matemáticas

Dibuja la primera línea de ambos tapetes, no te preocupes si no tienes rojo y azul, puedes usar otro par de colores como

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El cuadro de la abuela

¿El romboide es como el azul o como el rosa? Azul, remárcalo.

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¿Cuánto falta para llegar al 100?

encuentra en tu libro de matemáticas en la página 171 Anota tres parejas de números que sumen 100 así como

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¡A jugar a la pirinola!

A 27 le quitas 10 y da 17 y a 17 le quitas 8 da como resultado 9.

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¿Cuál libro compro?

Como resultado da 19 a las y los 3 alumnos les dio 19 Así es.

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¡Seguimos con la recta!

Observa como lo hizo Fernando.

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Sumamos decenas y unidades

Luisa escribió el 56 como 50 + 6 y el 37 como 30 + 7 después sumó las decenas y unidades por separado: 50 + 30 y 6 + 7

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Los días de la semana

Como sabes, las sesiones son de lunes a viernes, pero la semana termina el domingo, ¿Qué te parece repasar todos los días

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Jugamos con las colecciones

Propongo que lo hagas como lo hicieron Karla y Zohar.

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