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· Ficha de clase
¿Cómo buscar información en distintas fuentes?
Artículo sobre las canas.
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· Ficha de clase
Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
Las leyendas forman parte de todas las lenguas indígenas, aunque cada una expresa las particularidades de cada pueblo.
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· Ficha de clase
Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir
Aprendizaje esperado:
Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias
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· Ficha de clase
Mis ideas
Vamos a retomar el tema de las fábulas y los refranes, recuerdas que una de las características de las fábulas es que al
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· Ficha de clase
Los refranes, parte de la cultura mexicana
Identificarás las características de las fábulas y los refranes y cómo funcionan y varían por zona geográfica, comunidad
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Sabemos que las fuentes orales, son una forma de comunicación, como las tradiciones orales.
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· Ficha de clase
El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
Eso permite que los niños y las niñas que las escuchan puedan comprender las enseñanzas que ofrecen y aprendan de ellas.
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· Ficha de clase
Notas de exposición y/o mis emociones
Identificarás cuáles son las oraciones “tópicas” que son las que, dentro de un párrafo, expresan las ideas principales para
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· Ficha de clase
Los refranes y las fábulas
Los refranes y las fábulas
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· Ficha de clase
Para una buena educación, creatividad e innovación
Reflexiona sobre las siguientes cuestiones y escribe tu opinión.
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· Ficha de clase
Un eslogan para las gelatinas
Un eslogan para las gelatinas
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· Ficha de clase
Tokio 2020
En las páginas 16 y 17 del libro de
Español.
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· Ficha de clase
Los adverbios de tiempo
Ordenar las ideas, ¿cómo puedes hacerlo?
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· Ficha de clase
El que no aprende es porque no quiere
Aprendizaje esperado:
Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias
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· Ficha de clase
La moraleja en las fábulas
La moraleja en las fábulas
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