Resultados para: «lente-convergente»
1611 resultados
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lentes?
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· Ficha de clase
Alimentos proporcionales
v=OqXwBZ9cTrY Para apoyar nuestro análisis es conveniente construir una tabla de variación.
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· Ficha de clase
Leyendas: espejos de la historia de México
Si conoces distintas versiones de una misma leyenda, lo conveniente es escoger una de tales versiones.
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· Ficha de clase
Para contarla otra vez
se usan adjetivos y adverbios como fuerte, blanda, lleno, ruidosamente, y en la viñeta azul, adjetivos y adverbios como lento
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· Ficha de clase
Ritmo ilustrado
La intención de hacer más lento el ritmo,
es poner mayor atención a los detalles.
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· Ficha de clase
La diversidad hispanoparlante
con características importantes: primero, la diversidad lingüística depende de la existencia de muchas culturas que convergen
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· Ficha de clase
Aprendiendo a explorar resúmenes
El proceso de su decadencia fue tan lento y gradual que la mayoría de los romanos no advertían que su antiguo mundo se acercaba
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· Ficha de clase
Diversas formas de modelar un poema
Los espacios entre las letras y las palabras también pueden hacer que quien lea, lo haga más rápido o más lento.
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· Ficha de clase
Entre medio y medio, la campaña es lo primero
Por eso, lo más conveniente fue utilizar estos dos medios para difundir la campaña.
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· Ficha de clase
Campaña sobre campaña
Usar imágenes y palabras que reflejen lo valioso y conveniente que resulta adoptar ciertas medidas, mismas que pueden mejorar
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· Ficha de clase
Entre citas y paráfrasis
Es conveniente explicar, con tus propias palabras, un texto cuando el original en el que te basas es extenso, confuso o especializado
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· Ficha de clase
A seleccionar información
Por el tema específico que se seleccionó, lo más conveniente es elegir el texto periodístico.
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· Ficha de clase
A resumir se ha dicho
Por otro lado, al obtener pocos resultados, es conveniente adicionar términos que contribuyan a obtener más información relevante
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· Ficha de clase
Resumir y compartir
Cuando se trabaja con información proveniente de diversas fuentes es conveniente delimitar la información a obtener, para
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· Ficha de clase
¿Y si volvemos a ensayarlo?
cuando busques tu ritmo de lectura, puedes explorar diferentes velocidades: ir muy rápido, o de repente intentar ir más lento
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· Ficha de clase
¿Cómo lo presentamos?
Corregir lo que se considere conveniente.
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