Resultados para: «efectos-sonoros»
4081 resultados
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· Ficha de clase
En México hablamos muchas lenguas
estados del sur de México, como Chiapas y Oaxaca, se hablan más lenguas indígenas que en estados del norte como Chihuahua o Sonora
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· Ficha de clase
El cuento más contado
En efecto, no había nadie, pero sí una pista, unos pelos negros en toda la casa, en la cama, en la cocina y hasta en el baño
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· Ficha de clase
Las palabras y su origen
Lo que ocurre es que hay lenguas que tienen sonidos y palabras que no tienes en tu lengua materna.
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· Ficha de clase
Jugando con el lenguaje
Recuerda que los trabalenguas son un juego de palabras con sonidos muy similares y palabras de difícil pronunciación.
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· Ficha de clase
Elemental, mi querido arte
Puedes utilizar una campana, monedas, llaves, entre muchos otros sonidos.
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· Ficha de clase
La ruleta de las artes
Sensorama de sonidos.
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· Ficha de clase
¡Artes, camaradas y acción!
Ejemplo:
Me gustaría que, en mi mundo, la manera de hablar fuera con el cuerpo y con ritmos sonoros.
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· Ficha de clase
Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos
¿Cómo diseñarías y construirían un espacio en donde logres exponer tus propias obras sensitivas, pictóricas, sonoras
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· Ficha de clase
Juego por aquí, arte por acá
E
l performance es una expresión libre, es decir, puede incluir elementos sonoros, visuales y de movimiento
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· Ficha de clase
Prepar-Arte para Cre-Arte
¿Pero cómo es eso de sabores, olores y sonidos?
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· Ficha de clase
Exploradores del arte perdido
Murales o grafitis con movimientos y sonidos.
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· Ficha de clase
Elemental, mi querido arte
Puedes utilizar una campana, monedas, llaves, entre muchos otros sonidos.
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· Ficha de clase
Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes
RSC-sqgDPy0iB1-alarma-morning-mix.mp3
Consigna 5:
Representa con sonidos
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· Ficha de clase
Pero ¿qué ha pasado aquí?
¿Conoces los colores, formas, texturas, sonidos u olores de tu localidad?
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· Ficha de clase
Este mundo es un telar
Puedes recrear, con los objetos y los sonidos, la experiencia de vida a la que te conecta.
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