Resultados para: «cover-you-mouth»
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comer?
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· Ficha de clase
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
Tener rutinas específicas para comer, dormirse, bañarse y mantener hábitos de higiene.
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· Ficha de clase
Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo
Es decir, “esto lo hice yo”, “aquello lo dije yo”, etc.
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· Ficha de clase
¿Por qué es importante analizar críticamente la información?
Para tomar decisiones en relación con tu rutina diaria, como decidir qué ropa ponerte, qué comer, qué actividades realizar
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
participación de alguien
Esconder objetos
Compartir nuestra comida
Iniciar un noviazgo
Convertirse en madre o padre
Dejar de comer
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
contrario, sería como si alguien les hubiera dicho desde la edad infantil: "A ti te toca vestirte siempre de este color, comer
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
los cuales se van a la sangre; esos nutrientes llegan a las células y, aunque se deshecha lo que no sirve, si llegas a comer
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
Cuando salgo con mis amigos, me dicen que mejor hable español y no la lengua de mi comunidad; yo no estoy de acuerdo porque
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
los cuales se van a la sangre; esos nutrientes llegan a las células y, aunque se deshecha lo que no sirve, si llegas a comer
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Le gusta convivir con su familia, ir a la escuela, descansar viendo películas y comer todo tipo de alimentos.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Natalia y yo nos sentimos confundidos, ¿qué debo hacer?”
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Yo soy Ignacio.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
cuidado, normalmente la asociamos con actividades relacionadas con la actividad física, como hacer ejercicio, o bien, comer
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
Matías:
“Yo soy Matías. Me considero alguien muy inquieto, creo que no puedo estar sin hacer algo.
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
“Yo soy Ricardo.
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Muchas veces adoptamos modos de vestir, de comer, formas de pensar, o hasta nos gusta pertenecer a un grupo cultural, ya
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