Contenido · Ficha de clase

Las acciones dicen más que mil palabras

Por turnos, cada quien toma una pregunta de la caja y la lee al público.

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Movimientos en mi día a día

Después cambian los roles, es tu turno de preguntar, ¿Qué estás haciendo?

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Un trazo... una emoción

Seguramente te preguntarás, ¿Qué es una emoción y qué es un estado de ánimo?

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Entre colores y técnicas bidimensionales

Para comenzar conocerás una pregunta de la alumna Sofía de la escuela primaria Fray Juan de Zumárraga, léela con atención

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Emociones en movimiento

Ahora responde a las siguientes preguntas.

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A cada escultura su técnica

Para empezar, lee con atención la pregunta que hace una alumna, sobre el tema de hoy, y la respuesta que se le da.

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Viajemos por la historia del arte I

Pregunta de estudiante.

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Recordando la historia del arte tridimensional

Pregunta de alumna .

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Recordemos la tridimensionalidad

Otro participante también describe los suyos y finalmente preguntará: ¿Qué formas o qué texturas

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Nuestra galería de arte tridimensional

https://youtu.be/rpaVYmnbZxI Justamente el tema de hoy tiene relación con tu pregunta.

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¿Qué es un performance?

Pregunta del alumno. Leonardo García Dubón.

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El avioncito de los sonidos

porque puedes empezar a imaginar qué persona tocó la puerta, cuál fue la razón por la que la tocó, entre muchas otras preguntas

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La batería de Enrique Nativitas

Contesta la primera pregunta ¿Qué es la batería? Hoy vas a jugar al “memorama musical”.

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Aprendiendo a hacer una escultura

Pregunta de Alexia Martínez Pascual.

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El trombón de Fernando Islas

Por último, contesta la siguiente pregunta, ¿Por qué crees que es importante que las niñas y los niños aprendan música desde

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