Resultados para: «codices-medievales»
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· Ficha de clase
¿A qué jugamos?
habías imaginado el juego de la pelota mixteca, llama la atención que los adultos lo juegan con mucho entusiasmo.Ahora que conoces
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· Ficha de clase
Los refranes y las fábulas
¿Conoces algún refrán o te han contado alguna fábula?
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· Ficha de clase
¿De qué país viene?
¿Conoces en cuál de esas actividades productivas destaca nuestro país?
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· Ficha de clase
Contando con la recta numérica
En esa línea se van a colocar los números que conoces, y si te das cuenta, tienen la misma distancia entre sí, y siguen un
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· Ficha de clase
Decenas y plantas sueltas
Sumas 10 + 28 te da también 38
¿Conoces otras formas de juntar 38 plantas?
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· Ficha de clase
Decenas y plantas sueltas
Sumas 10 + 28 te da también 38
¿Conoces otras formas de juntar 38 plantas? Escribe en tu cuaderno las respuestas.
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· Ficha de clase
Contando con la recta numérica
En esa línea se van a colocar los números que conoces, y si te das cuenta, tienen la misma distancia entre sí, y siguen un
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· Ficha de clase
Pintemos nuestro propio cuadro
¿Qué otras figuras que ya conoces encontraste en este diseño? Un cuadrado. Vas a observar su diseño.
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· Ficha de clase
Mientras duermes…
Ya conoces distintos métodos para saber cuántos elementos faltan en un grupo.
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· Ficha de clase
¿A qué jugamos?
Ahora que conoces un juego de la región mixteca, también se ha llevado este juego a diferentes lugares, incluso a torneos
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· Ficha de clase
¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!
Para ello, recuerda las preguntas detonadoras:
¿Qué acontecimiento histórico conoces de tu comunidad y cómo lo representarías
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· Ficha de clase
El arte en mi mundo
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Ahora ya conoces otra forma de transformar tu espacio.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
¿Conoces expresiones como “a todo dar”, o “de corazón”?
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
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En este caso, se indica la URL o dirección electrónica, como la conoces.
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· Ficha de clase
Entre todos avanzamos
Ahora que ya conoces el cuento, es momento de valorar la representación de los alumnos.
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