Resultados para: «acciones-por-una-cultura-incluyente-e-intercultural_1»
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interculturales?
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· Ficha de clase
Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones
práctica con la pista propuesta por el docente a una velocidad media, dándole una entonación y un ritmo continuo y regular
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· Ficha de clase
Guerreros de la danza
Énfasis:
Crea una secuencia personal de movimientos que exprese libremente un estado de ánimo.
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· Ficha de clase
Escucho y siento
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Bailemos y cantemos
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Luces y ritmos
Identificarás cada una de las calidades intervenidas conformando un trabajo final.
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· Ficha de clase
Te cuento en movimiento
El Reto de Hoy:
Consiste en buscar un implemento como una escoba, un bastón o una pelota y realizar movimientos
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· Ficha de clase
A mover el esqueleto
que circula por una calle empedrada.
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
reproduce una pieza musical, la mayoría de los pasajeros empiezan a mover un dedo, un pie, la cabeza u otra parte del cuerpo
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
Y también se pueden producir por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el autobús,
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· Ficha de clase
Identifico y actúo
Aquellos producidos por algo externo: Al frenar un automóvil, cuando suena una alarma, escuchar un trueno, cuando nos empujan
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Después de realizar estos movimientos vuelve a cantarla, pero ahora una parte de tu cuerpo es la que se moverá, por ejemplo
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Jugando en silencio
A un fotógrafo de pájaros e insectos voladores, por ejemplo, tendría que:
Vestirte.
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· Ficha de clase
Adivina qué soy
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
¡Imagino, comparto y celebro!
Una “taza de baño”.
Un “señor muy viejito”.
Una “jirafa de cuello muy largo”.
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