coleccion · Ficha de clase

Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

de referentes que tienen conexión con matemáticas.

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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

La forma en la que calculaste el interés se llama interés simple.

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Primero toma en cuenta la forma en que varían los planes de ahorro.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

Se ha descartado de forma adecuada con sólo analizar nuevamente la pregunta.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

de forma razonada, ya que no hay preguntas capciosas ni trucos.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Así, se forma la ecuación 24x=384.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

Aprendizaje esperado: desarrolla habilidades que le permitan plantear y resolver problemas usando las herramientas matemáticas

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Puede notarse que las ecuaciones están ordenadas en la forma general.

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Forma, espacio y medida II

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Forma, espacio y medida I

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

Habilidades matemáticas I. Ingenio

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Habilidades matemáticas I. Secuencias

Habilidades matemáticas I. Secuencias

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Habilidades matemáticas I. Lógica

Habilidades matemáticas I. Lógica

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Probabilidad y juegos

como el juego planteado no es justo, porque existe una probabilidad mayor de las otras dos, por lo que el reordenar la forma

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Probabilidad

Conservación de alimentos con 10 alumnos de 50: Se reduce a 1/5 en forma de fracción, 0.2 en su forma decimal y representa

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