Contenido · Ficha de clase

Las mujeres en el movimiento de Independencia

Aprenderás sobre la participación de las mujeres en la Revolución de Independencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Independencia: Por una sociedad más justa

doscientos años de que ocurrió ese importante evento, esta es muy buena oportunidad para que reflexiones sobre lo que fue la Revolución

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movimiento de Independencia: Repaso II

El proceso de revolución de independencia, realizando una dinámica que te ayudará a fortalecer lo que has aprendido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movimiento de independencia: Repaso I

la madrugada del 16 de septiembre de 1810 convocó al pueblo a levantarse en armas, dando inicio al movimiento de la revolución

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda etapa: José María Morelos y Pavón

Conocerás la participación de José María Morelos y Pavón en la revolución de Independencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causas de la Independencia III

Ella vivió muy de cerca el proceso histórico, del porque y como inició la revolución de Independencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causas de la independencia II

Mientras tanto, en la Nueva España, con la finalidad de organizar la guerra de resistencia contra la dominación francesa,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causas de la Independencia l

norteamericana y francesa se extendieron a las colonias iberoamericanas y con ello, se introdujeron nuevos principios en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La revolución de independencia

La revolución de independencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y dónde vamos a buscar?

Como los códices, o las pinturas rupestres, o las fotografías de la Revolución, o los huesos de los dinosauros, o las pirámides

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cada cabeza es un mundo

Énfasis: analiza cómo se genera un conflicto y cómo reconocer sus elementos, para lograr una resolución pacífica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volver a unir las piezas

La resolución final debe conciliar los diferentes sentimientos, posturas, acuerdos, compromisos y acciones para alcanzar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ante los conflictos, seamos flexibles

Que una tercera persona o autoridad sea testigo del proceso de resolución para que pueda ayudar a conciliar o incluso dar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grandes desafíos en la convivencia

“Es importante que una tercera persona o autoridad sea _________ del proceso de resolución del conflicto” Esa persona nos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es lo que ves?

aplica sus habilidades sociales, como manejo de emociones, empatía y asertividad, para la resolución de conflictos.

Ver contenido