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A pintar con cálidos y fríos

(Portada del libro Atlas de Geografía Universal, Educación Primaria) ¿Cómo eran los colores?

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Pinceladas y colores

Fíjate cómo dan un efecto de movimiento y textura.

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Mi monstruo quedará así

En sesiones pasadas imaginaste como sería tu monstruo, la forma que te gustaría que tuviera, elegiste los colores, su textura

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Vestuario en construcción

te imaginaste si va a estar enojado, o contento, el color que te gustaría que tuviera o también si va a tener alguna textura

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Creaciones artísticas

En las sesiones has aprendido elementos de las artes visuales como el color, la forma y las texturas, como en el diseño de

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Una historia de papel

, la hoja tiene algunas cualidades: su forma, su color y su textura.

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El color y las tradiciones mexicanas

Jugarás con los colores, las texturas y sus posibilidades para crear una piñata.

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Pintamos los sonidos

Y tapas de garrafón para realizar formas y texturas en la obra.

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¡Juego, objetos, sombras y papel!

Para esta técnica teatral vas a ocupar lo siguiente: El estereotipicón.

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¡Hagamos una máscara!

Uso teatral de la máscara.

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Punto por aquí, línea por allá

Tampoco tiene un tamaño, color o textura definida.

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El museo está en casa

relajarse o cuando hace frío, pensar en el tipo de bebidas que toma al paso del tiempo durante el año, le gusta su color y su textura

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Trazos de colores

Imagina que fuera la portada de un libro, ¿Qué historia contaría?

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¡Que comience la función!

Se cierra el juego teatral dándole un final a la historia.

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¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?

Recordaste cómo preparar un espacio teatral, aprendiste a no limitarte con los personajes de niño y niña, a hacer las tres

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