Resultados para: «let-s»
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
¿Qué letra utilizarás para completar las palabras, b, v, c, s?, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?
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· Ficha de clase
Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos
Ana la protagonista de la historia le molestaba que la hicieran sentir diferente por su forma de hablar.
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
¿Qué letra utilizarás para completar las palabras, b, v, c, s?, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?
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· Ficha de clase
¿En dónde pongo tilde y coma?
¿Aquí cómo le harías?
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· Ficha de clase
¿En dónde pongo tilde y coma?
A este tipo de acento se le llama ACENTO PROSÓDICO.
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· Ficha de clase
Iguales pero diferentes
se identifica como parte de la diversidad cultural, describe sus propias características y nombra lo que no le gusta de otros
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· Ficha de clase
Calabozos y emociones
identifica situaciones que le generan emociones aflictivas y elige la respuesta que genere bienestar para él o ella y los
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· Documento
Ficha: El cuento más contado
lee textos narrativos sencillos.
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· Documento
Ficha: El cuento más contado
lee textos narrativos sencillos.
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· Documento
Ficha: El texto informativo
lee diferentes textos informativos.
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· Documento
Ficha: ¡De fábula!
lee textos narrativos sencillos.
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· Documento
Ficha: ¡De fábula!
lee textos narrativos sencillos.
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· Documento
Ficha: Échame un cuento de colores
lee textos narrativos sencillos.
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· Ficha de clase
El viaje de Samuel
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· Ficha de clase
¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
Emiliano dijo que la fábula le gustó mucho y que le pareció que la liebre por confiada perdió y la tortuga por ser constante
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