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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

En esta sesión vamos a relacionar lo que aprendimos con un recurso natural que está muy ligado a la satisfacción de esas

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

que deben recorrer para llegar a nuestras mesas y el impacto en el suelo y el mar.

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Abono orgánico para plantas

Los residuos de origen natural, los que en un momento se echan a perder. ¿Qué pasa con ellos?

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Midiendo la masa

Veamos unas tarjetas, ayúdame a ordenarlas. ¿Qué palabra crees que podemos formar? Podría ser, ¿Materia?

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Objetos y materiales en la escuela

identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado físico.

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Un mundo de líquidos

Un mundo de líquidos

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Solubilidad y el agua

identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas

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Mujeres en la ciencia

identifica que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

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Aprendamos con la ciencia

identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

¿De dónde viene lo que necesitamos?

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

¿Qué y cuáles son?

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¡Cuántos colores!

explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar las proporciones de los materiales que

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Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

los materiales que la conforman.

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El frío cambia los objetos

Ahora veremos ejemplos de un líquido que pasa a estado sólido al someterlo a bajas temperaturas.

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Las percepciones de temperatura y los termómetros.

variaciones de temperatura a través del sentido del tacto, que está en toda la piel, pero si necesitas llevar un registro

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