Resultados para: «cantidad-de-soluto»
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· Ficha de clase
Otras estrategias para cuidar el ambiente
Todos esos plásticos de un solo uso, que les llaman.
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· Ficha de clase
“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”
La primera R se refiere a consumir menos, y no solo es no comprar objetos nuevos o de moda, también se refiere a disminuir
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· Ficha de clase
“Impacto de los residuos en la naturaleza”
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· Ficha de clase
“Procesos de transformación”
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· Ficha de clase
“Satisfacción de necesidades básicas: protección”
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· Ficha de clase
“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”
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· Ficha de clase
La temperatura aumenta y los materiales cambian
Se vacía el alcohol en la bolsa de plástico y se le saca la mayor cantidad posible de aire.
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· Ficha de clase
¿A qué sabe?
porción de azúcar y 2 porciones de limón.
2 porciones de salsa de tomate y 1 porción de mayonesa.
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· Ficha de clase
Mezclas, proporciones y color
Las cataratas de la izquierda están en la región de la Antártida y su color se debe a la gran cantidad de un metal, llamado
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· Ficha de clase
Mezclas y sus sabores
Agua + consomé de pollo
1. El soluto es el consomé de pollo y el disolvente es el agua.
2.
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
lo que hicimos en esta actividad, variamos la cantidad de azúcar y las diferentes densidades de las mezclas permitieron ver
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· Ficha de clase
Repasemos los estados de los materiales
Repasemos los estados de los materiales
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· Ficha de clase
Recordemos las erres y más…
En la sesión de hoy vamos a hablar de las cinco erres.
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· Ficha de clase
¿De dónde viene lo que necesitamos?
¿De dónde viene lo que necesitamos?
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· Ficha de clase
Un poco más a la mezcla
en las mezclas el poner determinada cantidad de soluto.
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