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Miedo en el campamento

cita las diversas emociones relacionadas con el miedo, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para

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¿Cómo estás?

explica qué son los estados de ánimo, ejemplifica en qué situaciones se presentan y su relación con las emociones.

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Tejiendo lazos

describe el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia.

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Tomo decisiones en casa

¿Qué tal en las reglas de la casa o en las del salón?

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¿A quién le comparto mis datos?

En sesiones anteriores, aprendiste algunos derechos de las niñas y niños, como el derecho a la identidad, el derecho a la

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Niñas y niños tenemos derechos

DERECHO A LA EDUCACIÓN, a asistir a la escuela y ahorita a ver las clases de “Aprende en casa II”.

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Los datos que me dan identidad

educación y la atención de la salud.

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Nos cuidamos

La más pequeña de las cabritas, que era la más lista, le dijo: Nuestra madre tiene la voz más dulce.

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Mis amistades, familiares y vecinos son únicos

Observa la siguiente imagen donde hay dos niñas y dos niños que están en la escuela en la hora del receso.

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Somos personas únicas y valiosas

Con base en eso relaciona el rostro de la niña o niño que manifiesta la emoción en cada una de las situaciones.

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Tengo ideas, sentimientos, deseos y necesidades y las otras personas también

Tengo ideas, sentimientos, deseos y necesidades y las otras personas también

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Yo me cuido, tú te cuidas, nos cuidamos entre todas y todos

y por las instituciones, como es la escuela.

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Me conozco, me valoro y me cuido

Vas a aprender sobre el respeto de tus derechos y los derechos de las demás personas, justo como aprendiste la sesión anterior

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Un nuevo comienzo

, y al mismo tiempo tienes la obligación de respetar a todas las personas.

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Me organizo para aprender mejor

Tanto en la casa como en la escuela, es responsabilidad de todas y todos tener las áreas por las que pasamos limpias, además

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