Resultados para: «no-tener-que_1»
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queda?
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· Ficha de clase
Prevención de los desastres en el mundo
Considera que no es lo mismo un peligro que un riesgo, pareciera que peligro y riesgo son lo mismo, pero no es así.
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· Ficha de clase
Conservación de la biodiversidad
Lamentablemente no.
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· Ficha de clase
¿Cómo reducir los efectos de los desastres?
Hablar sobre el asunto no es suficiente, hay que tomar acciones.
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· Ficha de clase
¡Prevención de desastres!
Fenómenos, no desastres naturales.
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· Ficha de clase
Plan familiar ante sismos
No pierdas de vista que un plan familiar te puede ayudar a prevenir que un riesgo se convierta en desastre.
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· Ficha de clase
¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?
Un desastre no lo provoca la naturaleza.
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· Ficha de clase
El desarrollo de nuestro
Cómo no va a ocurrir esto, si es una entidad casi plana en la que llueve mucho.
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· Ficha de clase
Damos forma a nuestro proyecto
tener afectaciones en la temporada de lluvias.
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· Ficha de clase
Calidad de vida
La vivienda es esencial para cubrir las necesidades básicas, como la necesidad de abrigo, pero no se trata solo de tener
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· Ficha de clase
Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
Como puedes observar, no aparecen los barcos ya que son uno de los medios de transporte menos contaminantes, no obstante
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· Ficha de clase
Comunicamos los resultados del proyecto
¿Y qué fue lo que no te gustó tanto de este trabajo?
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· Ficha de clase
Damos forma a nuestro proyecto
tener afectaciones en la temporada de lluvias.
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Calidad de vida
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Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
Como puedes observar, no aparecen los barcos ya que son uno de los medios de transporte menos contaminantes, no obstante
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