Contenido · Ficha de clase

Fichas de colores

¿Y qué pasará después?

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En busca del número más grande

Llegó el tiempo de jugar con el juego de cartas, del cero al 9.

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El calendario

es sencillo se relaciona con la medición del tiempo, pero, ¿Cómo se mide el tiempo?

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¿Cómo organizo mis actividades?

Aprendizaje esperado : estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día

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¡Vamos a dibujar!

Sube un cuadrito y repite el paso anterior.

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Sumando y restando con la recta numérica

En sesiones pasados, has trabajado la recta numérica, por lo que seguramente, la sesión del día de hoy te resultará muy interesante

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¡Vamos de compras!

Con los temas que ya has visto en sesiones pasadas, podrás comprar haciendo sumas y restas.

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Las construcciones de mi imaginación

Puede ser que desde otro ángulo se vea diferente a unas escaleras, pero ¿Eso pasará con todas las construcciones de figuras

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¡Adivina, adivinador!

¿Recuerdas que en sesiones pasadas has visto varios cuerpos geométricos y sus características?

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Una visita especial

#page/125 En sesiones pasadas decidimos juntar dinero para comprar cubrebocas.

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Avanzamos y retrocedemos

Calcularás mentalmente restas del tipo, 100 menos un dígito. ¿Qué hacemos?

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Formando y ordenando cantidades

cuando se hablan de cantidades como el 1000, pero no debes preocuparte, pues ya has realizado ejercicios en las clases pasadas

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¿Quién mide?

#page/141 Vas a seguir midiendo como en las sesiones pasadas, y sobre todo comparando medidas.

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Fin de curso

Te presentamos las imágenes de algunos animales, vas a ordenarlas desde el que vive menos tiempo hasta el que vive más tiempo

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Mosaicos y más mosaicos

como un telescopio, Miguel dice que recuerda que cuando era pequeño, su papá tenía uno de estos y se podía quedar mucho tiempo

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