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Relaciones lineales y cuadráticas

En el cálculo del segundo año se ocupó la representación 500x^2 + 2 000, que se obtiene de los datos históricos y resultaba

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Información en encuestas y muestreo

Como puedes observar, ella realizó una gráfica de barras para representar los resultados.

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MCD y mcm

Y nuevamente obtuviste el mismo resultado. Analiza cómo se repartieron los tacos.

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Proporcionalidad inversa

Compara para saber si llegaste a los mismos resultados: Traza la gráfica. Observa cómo nuevamente, tienes una curva.

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Productos y cocientes de polinomios

Ya con los dos resultados se forma un polinomio que es el resultado de la división original.

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Leyes de cancelación

Por ejemplo: Si se divide 15 entre 3, su resultado es 5. Si se divide 3 entre 15, el resultado es 1/5.

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Sucesiones aritméticas

Para el cuarto término de la sucesión queda 4 al cuadrado más uno, igual a 16 más 1, da como resultado 17.

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Método de las diferencias

A partir de estos resultados, obtienes una segunda diferencia, es decir, entre 9 y 15 la diferencia es 6, y entre 15 y 21

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Calculando cuadrados

Por lo anterior, el resultado es “c”.

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Calculando (x + a) (x + b)

Ese es el resultado algebraico.

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Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales

Al único número que al restarle 2 el resultado es cero, es 2 y esto implica que el primer resultado es “x” es igual a 2Para

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Aplicando la fórmula general I

Esto es igual a 10 entre 2, lo que da como resultado de x1 igual a 5.

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Aplicando la fórmula general II

Sigue con atención cada situación ya que los resultados obtenidos serán el código para poder abrir el “cofre matemático”

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Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas

Aunque, como has podido notar, resulta laboriosa e incluye varias operaciones aritméticas.

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Sólidos de revolución

Y de los lados AC y BD resultan dos círculos que son las bases del cilindro.

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