Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

porque no especifica quién o quiénes van a preparar una comida ni cuándo o en qué tiempo se prepara, si es en presente, pasado

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¡A revisar se ha dicho!

porque no especifican quién o quiénes realizan la acción ni tampoco indican el tiempo en que esto ocurre, si es presente, pasado

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¡Lo que sé de los chistes!

Lee lo qué dice el texto que acompaña a esta imagen: Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo

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¡Juego de palabras!

Ahora trata de repetirlo, también se te trabo la lengua… “Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas”

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¡A leer las imágenes!

¿Te ha pasado que escribes algo y al final te das cuenta que no empleaste el lenguaje adecuado para lo que querías transmitir

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

en tu lengua materna.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

maravilloso que escribas al menos un chiste utilizando tu lengua materna.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

en tu lengua materna.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

¿Habrá trabalenguas en lengua Tseltal?

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¡A revisar se ha dicho!

porque no especifican quién o quiénes realizan la acción ni tampoco indican el tiempo en que esto ocurre, si es presente, pasado

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

no nos especifica quién o quiénes van a preparar una comida ni cuándo o en qué tiempo se prepara, si es en presente, pasado

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

en tu lengua materna.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Lengua Materna ¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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En busca de mis raíces

en tu lengua materna.

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Pedidos a domicilio

Estas letras quieren decir “antes meridiano” y “pasado meridiano”.

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