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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Vamos a hacer una línea del tiempo con un niño a los 8, a los 20, a los 40 a los 60 y a los 80 años y 100 años de edad y

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

, electricidad, agua o que pusiera en riesgo a otros seres vivos.

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Abono orgánico para plantas

Procedimiento: Hacer unos agujeros en la tapa con un clavo (pedir ayuda a una persona adulta).

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Midiendo la masa

No, pero es algo más fácil, otra pista, ¿En dónde está la estatua?, de una vez ayúdame a decir dónde está cada objeto.

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Objetos y materiales en la escuela

¿Qué vamos a aprender?

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Un mundo de líquidos

Otra característica es que los líquidos pueden desplazarse de un recipiente a otro, aunque la salida sea muy pequeña como

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Solubilidad y el agua

identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas

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Mujeres en la ciencia

la misma institución, además, a este último doné mi colección de ácaros y mi hemeroteca personal, con lo que contribuí a

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Aprendamos con la ciencia

identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

Otra más, esta necesidad se debe a que no tenemos el cuerpo cubierto de pelo como otros mamíferos, y nuestra población se

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

Lodo, y a veces, hasta usábamos moldes y hacíamos como pasteles u otras figuras de lodito.

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¡Cuántos colores!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Todas las mezclas tienen sabor, gracias a las características de sus componentes.

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El frío cambia los objetos

¿Qué vamos a aprender?

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Las percepciones de temperatura y los termómetros.

a los cambios de temperatura?

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