Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la realidad de la trama?

CLEÓNICA: Sí, querida, dime qué es esa cosa tan importante que te traes. LISÍSTRATA: Voy a decírselos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tramas similares y diferentes

En los oscuros e interminables años de la Edad Media, el temor ante destino que aguardaba al alma humana tras la muerte llenaba

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del lenguaje teatral y los diálogos

FABIO Voy tras él. DIANA Sabed quién es.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Obras para explorar y leer

Tras hacer una entrada majestuosa, saluda y se estira el chaleco. NIUJIN. ¡Muy señoras y muy señores míos!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De opiniones a opiniones

https://youtu.be/heEY7Ig53SQ Has aprendido que los argumentos se construyen tras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aquí esté mi opinión

dañadas, amontonar el escombro, meter maquinaria pesada, lo cual dificultará el paso y hará renegar a los vecinos, pero tras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué propone el autor?

caso: “la moda no es para todo mundo”, y lo digo porque cuando llegan las modas, hay unas personas que corren presurosas tras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ortografía y puntuación en la autobiografía

Año tras año fue cobrando mayor importancia para mí.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la diferencia?

Pase la mitad de mi infancia, sinónimo de infancia Niñez Como la mayor parte de los niños prehistóricos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para antes y después

en escritor, y colorea esa infancia con pinceladas largas que te conducen a otras etapas de su vida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y mi vida, ¿en qué tiempo?

verbos en pretérito imperfecto de subjuntivo, ya que esboza una serie de conjeturas sobre lo que habría sucedido en su infancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir...

se mencionó, la palabra “ella” sustituye a un sustantivo, pues se habla de la persona que cuidaba del escritor en su infancia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Tras el conocimiento de ti mismo, es posible y deseable plantear expectativas personales basadas en objetivos realistas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La actitud y la emoción del narrador

Durante toda nuestra infancia existió cierta tensión entre nosotros, alimentada por la escasa diferencia de edad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos literarios que enriquecen la narración

Malala hace una descripción de su casa y los recuerdos de su infancia. Cuando nací, éramos muy pobres.

Ver contenido