Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

I have long straight hair. Tengo cabello largo y lacio. I can swim fast. Puedo nadar rápido.

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¿A dónde quieres ir?

I need bread. Necesito pan. Well, I need to go to the bakery. I need to walk 1 block and turn right.

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We are lost!

Do you remember them? Where is the school? ¿Dónde está la escuela? How can I get to the school?

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Adivina a dónde vas

STUDENT B: I have just remembered that I have to return some books to the library.

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¡Cuéntame una anécdota!

Once I was very sick and I spent all day in bed.My dog noticed that I didn´t feel good.So, he sat down next to me and fell

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Review 1

Do you want to play a game?

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Review 2

Well, I am in the supermarket, and I need a cake. How can I go to the bakery?

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¿Qué crees que me pasó?

I did not know what to do, afterwards they laughed and pointed to my dad, he has a twin!

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¡Cuéntame una anécdota!

Once I was very sick and I spent all day in bed.My dog noticed that I didn´t feel good.So, he sat down next to me and fell

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Peticiones, peticiones

En cambio, un “sí” de afirmación se emplea de esta manera: ¿Do you like apples? ¿Te gustan las manzanas? Yes, I do.

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Gracias, no gracias

I have things to do that day. Pregunta: There is a new documentary about whales; would you like to see it?

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A veces sí y a veces no

Con las frases: Yes, I can. Yes, I could. Yes, of course I can.

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Una vez más, aquí vamos

Yes, I do. - Sí me gustan.

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Entre el campo y la ciudad

I realized I didn’t need much to have a wonderful travel experience.¡Fue un viaje increíble!

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Cuéntame más

Ok, let´s do it. - Hagámoslo. Hello dear friend. - Hola querido amigo. I got your postcard.

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