Resultados para: «hipo»
3757 resultados
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· Ficha de clase
¡Lo logré!
¿Cómo te hizo sentir esa acción?
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· Ficha de clase
¡Lo logré!
¿Cómo te hizo sentir esa acción?
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· Ficha de clase
Hago un arcoíris
Además, les hizo recordar que el sol y las estrellas, gracias a los que vivimos en este planeta, tienen color amarillo.
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· Ficha de clase
Yo opino que…
¿Tú qué opinas sobre lo que hizo Floyd para recuperar su cometa?
Escucha lo que comenta Vanesa y Daniel.
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
Ruty
Ruty hizo lo siguiente, donde representó con “P” al perímetro:
P = 2(x – 5) + 2 (x – 5)
Graciela
Graciela efectuó:
P
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
Ruty
Ruty hizo lo siguiente, donde representó con “P” al perímetro:
P = 2(x – 5) + 2 (x – 5)
Graciela
Graciela efectuó:
P
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· Ficha de clase
Explorando las formas de un poema
Analiza lo que hizo el poeta surcoreano Yong-Tae Min con esa palabra.
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· Ficha de clase
Claroscuros
Es importante formar juicios con respecto a la relevancia de los hechos que representan al personaje o sobre lo que hizo
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· Ficha de clase
Explorando las formas de un poema
Analiza lo que hizo el poeta surcoreano Yong-Tae Min con esa palabra.
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· Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
Puedes buscar distintos gestos faciales, logrando que tu intención se represente, como lo hizo la bailarina.
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· Ficha de clase
Blues, la música del corazón
Eso seguro, lo hizo motivada por la tristeza.
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· Ficha de clase
Blues, la música del corazón
Eso seguro, lo hizo motivada por la tristeza.
¡Recuerda que la tristeza te ayuda a pensar en nuevos planes!
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· Ficha de clase
Repaso: la segunda
se tuvieron que tomar ciertas medidas para ordenar el país, entre ellas Juárez tuvo que legitimar su gobierno y lo que hizo
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II
Te platico todo lo que hizo, su proceso de investigación y de creación, por ejemplo:
Esa parte de la entrevista, te permite
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· Ficha de clase
Claroscuros
Es importante formar juicios con respecto a la relevancia de los hechos que representan al personaje o sobre lo que hizo
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