Resultados para: «numero-par»
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· Ficha de clase
Fórmulas mágicas para controlar mis emociones
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· Ficha de clase
Estoy bien cuando…
Camino rápidamente y la dejó en su lugar, tapada para que no huela más, mi casa es agradable de nuevo.
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· Ficha de clase
Mi mayor poder
La bici de Camila es muy alta y peligrosa para una niña con un cuerpo como el tuyo.
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· Ficha de clase
La línea de mi vida
El monstruo comegalletas necesita la ayuda de sus amigos para saltar, pero más adelante, practica con entusiasmo para hacerlo
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
No, para nada. Reaccionar así no es divertido para nadie.
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· Ficha de clase
¿Te marchitas o floreces?
alimentar a cada especie, las grandes lámparas brillaban, la luna para la noche y el sol para el día, los mares se llenaron
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· Ficha de clase
Yo me siento así
Audiolibros para niños. https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Iguales pero diferentes
Para terminar la sesión del día de hoy.
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· Ficha de clase
El maltrato ni por un rato
Saladín: ¿Para qué soy bueno?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.
Aquí entra el primer paso para la resolución del conflicto:
Tomarte un tiempo para tranquilizarte.Puede ser que al notar
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· Ficha de clase
La oca del poder
Héctor: Eso sí lo puedo hacer solo, lo disfruto mucho y me doy un espacio para eso.
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· Ficha de clase
Pasito a pasito
identifica acciones que quiere o necesita realizar para alcanzar un objetivo específico.
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· Ficha de clase
Te invito a mi fiesta
Observa el video del cuento que eligió Karina para Ramón, pide ayuda a un adulto para que ponga el video hasta el minuto
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· Ficha de clase
¡Yo solito!e
Muchas veces he fallado,
y no quiero ir pa’ adelante,
pero para ir ganando,
sólo queda ser constante.
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· Ficha de clase
¡Siempre podemos ayudar!
identifica el deseo de bienestar común para todos.
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