coleccion · Ficha de clase

Iguales pero diferentes

Para terminar la sesión del día de hoy.

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El maltrato ni por un rato

Saladín: ¿Para qué soy bueno?

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Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Aquí entra el primer paso para la resolución del conflicto: Tomarte un tiempo para tranquilizarte.Puede ser que al notar

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La oca del poder

Héctor: Eso sí lo puedo hacer solo, lo disfruto mucho y me doy un espacio para eso.

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Pasito a pasito

identifica acciones que quiere o necesita realizar para alcanzar un objetivo específico.

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Te invito a mi fiesta

Observa el video del cuento que eligió Karina para Ramón, pide ayuda a un adulto para que ponga el video hasta el minuto

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¡Yo solito!e

Observa el siguiente video para que aprendas como hacer ese ejercicio: Ejercicio para disminuir la ansiedad, la angustia

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¡Siempre podemos ayudar!

identifica el deseo de bienestar común para todos.

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Mi cuerpo se expresa

Es muy bueno platicar contigo mismo para llegar a encontrar mejores formas de actuar ante una situación.

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¡Me pongo en tus zapatos!

Momentos para recordar de Yo ayudo en Once Niños.

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Calabozos y emociones

identifica situaciones que le generan emociones aflictivas y elige la respuesta que genere bienestar para él o ella y los

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La historia detrás de la sonrisa

reconoce recursos emocionales como la alegría, el orgullo y la sorpresa que lo mantienen motivado para afrontar las situaciones

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Después de la tormenta, viene la calma

recuerda que siempre hay que buscar soluciones positivas para mejorar tu sentir o tus emociones.

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La ensalada de las emociones

¿Sabes algo para dejar de sentir tanto enojo?

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Y tú, ¿Qué decides?

identifica los distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.

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