coleccion · Ficha de clase

Contando palabras 1, 2, 3…

¿Me ayudas a contar las palabras?

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Dictas, revisas, lees y…

En esta sesión se van a revisar los adelantos de la reescritura del cuento que las y los estudiantes eligieron.

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Luna, Tierra o luna y tierra

Al hacerlo aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después del punto.

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¡Luna, tuna o cuna!

casi las mismas.

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Separamos y contamos palabras

Continua, dice copia las dos oraciones que se pueden formar separando las palabras.

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¡Soy un cuentacuentos!

Debe ser satisfactorio, grato, poder tocar a las personas con las palabras: enseñarles, divertirlas, mostrarles otras formas

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Crucigramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Dinos las letras que debes anotar.

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Ahora coloca las nuevas palabras en el lugar de las palabras anteriores y canta las siguientes dos estrofas con las nuevas

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

ideas y después se harán correcciones”.También jugaste rondas y aprendiste las diferencias entre distintos tipos de texto

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

De manera similar a como se han realizado las actividades con los otros cuentos de lobos, vas a identificar las principales

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Tautogramas

hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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Organizando mi noticia

“Una fotografía con sus hermanos y su mamá haciendo las tareas.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Muy bien, ya conoces las tres palabras del título y las puedes leer. Gracias por el esfuerzo.

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