coleccion · Ficha de clase

Me reanima mi rima

busques las palabras que terminan igual.

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Rima, canta, transforma y crea

identifica las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares que transforman el sentido de la ronda, pero que conservan

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Avanzo en mi descripción

Recuerda que no vas a hacer ningún análisis de cuestiones de ortografía, en este momento lo importante son las ideas, es

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora te toca responder otras dos preguntas: Escribe las respuestas en tu cuaderno, mientras lo haces, te comparto las

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Anagramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo

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¡Así soy ahora!

A las características físicas que tiene en la tabla le agrega aspectos de lo que le gusta hacer y de cómo es la personalidad

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Sapos y otros bichos que riman

Subraya con lápiz las que puedas leer solo. Observa muy bien las imágenes que acompañan el texto.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Lee las instrucciones del juego.

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El informador

Ya integraron en este texto las 3 ideas.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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Crucigramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo

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¡Esta es mi historia!

Recuerda que en todas las sesiones anteriores lo importante era escribir las ideas, posteriormente revisar todo lo del sistema

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Rimando ando hasta bailando

¡De las RIMAS!

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Te leo lo que me gustó

¿Qué te parece si las recuerdas?

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Dinos las letras que debes anotar.

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