coleccion · Ficha de clase

¿Soy o no soy o era?

Ahora observa unos borradores de las niñas y los niños.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Muy bien, ya conoces las tres palabras del título y las puedes leer. Gracias por el esfuerzo.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

De manera similar a como se han realizado las actividades con los otros cuentos de lobos, vas a identificar las principales

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Organizando mi noticia

“Una fotografía con sus hermanos y su mamá haciendo las tareas.

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Tautogramas

, hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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Enanos y gigantes

participa en la revisión y corrección del texto, al hacerlo aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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¿Quién será?

¿Qué hacen las mamás?

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¡Cuidado con Caperucita!

Las guindas son como flores, es como decir rosas, para más exacto las guindas son unos frutos parecidos a las cerezas, son

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Me reanima mi rima

busques las palabras que terminan igual.

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Rima, canta, transforma y crea

identifica las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares que transforman el sentido de la ronda, pero que conservan

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Avanzo en mi descripción

Recuerda que no vas a hacer ningún análisis de cuestiones de ortografía, en este momento lo importante son las ideas, es

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora te toca responder otras dos preguntas: Escribe las respuestas en tu cuaderno, mientras lo haces, te comparto las

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Anagramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo

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¡Así soy ahora!

A las características físicas que tiene en la tabla le agrega aspectos de lo que le gusta hacer y de cómo es la personalidad

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