Resultados para: «mal-olor»
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· Ficha de clase
Una sonrisa basta...resignificando el espacio público
Mozo: Señora, usted de entrada tomó las cosas mal.
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· Ficha de clase
Una sonrisa basta...resignificando el espacio público
Mozo: Señora, usted de entrada tomó las cosas mal.
Azucena: ¿Qué voy a tomar mal si no me trajo nada para tomar?
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Una sonrisa basta...resignificando el espacio público
Mozo: Señora, usted de entrada tomó las cosas mal.
Azucena: ¿Qué voy a tomar mal si no me trajo nada para tomar?
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Una sonrisa basta...resignificando el espacio público
Mozo: Señora, usted de entrada tomó las cosas mal.
Azucena: ¿Qué voy a tomar mal si no me trajo nada para tomar?
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· Ficha de clase
Mis ideas
Es el No. 1
¡No hay mal que por bien no venga!
¡Perfecto!
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· Ficha de clase
Mis ideasl
No hay mal que por bien no venga.
2. El que es de puro dulce, se lo comen las hormigas.
3.
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· Ficha de clase
¿Qué debo elegir ante un dilema?
Pues de la primera opción puedes poner que si toma agua puede saciar su sed y ya no sentirse mal, así cuida su salud.
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· Ficha de clase
Investigamos sobre animales
Compartimos lo que investigamos; así que vamos a abrir el libro de Lengua Ma
terna.
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· Ficha de clase
El sonido nos mueve
Sonido del mar – agua.
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
se van a la sangre; esos nutrientes llegan a las células y, aunque se deshecha lo que no sirve, si llegas a comer algo malo
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
se van a la sangre; esos nutrientes llegan a las células y, aunque se deshecha lo que no sirve, si llegas a comer algo malo
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
se van a la sangre; esos nutrientes llegan a las células y, aunque se deshecha lo que no sirve, si llegas a comer algo malo
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
se van a la sangre; esos nutrientes llegan a las células y, aunque se deshecha lo que no sirve, si llegas a comer algo malo
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· Ficha de clase
¿Civilizar o someter?
¿Era eso tan malo?”
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¿Civilizar o someter?
¿Era eso tan malo?”
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