Resultados para: «interpretar-hechos»
7996 resultados
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· Ficha de clase
Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero
Los recetarios se pueden incluir principalmente dentro del tipo de texto llamado instructivo, como los que hemos trabajado
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· Ficha de clase
¡A mezclar instrucciones!
Pues sí, estos remedios estaban hechos con plantas, hierbas, partes de animales y otras sustancias, por eso menciona la canción
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· Ficha de clase
“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”
Interpreta metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Derechos, obligaciones y fiestas para la niñez
v=E5TYDdn0w6A&ab_channel=AlasyRa%C3%ADcesCultura
En otros programas de Aprende en Casa hemos mencionado que
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· Ficha de clase
¡A ver si adivinan!
Interpretar metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones.
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· Ficha de clase
¿Qué he aprendido?
En las comunidades indígenas es común escuchar historias de hechos reales al igual que ficticios.
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· Ficha de clase
Escuchemos a los abuelos
Al final dirás dónde suceden los hechos, es decir, cuál es el escenario, y, además, cuáles son los personajes principales
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· Ficha de clase
A rimar venimos, y rimando estamos
Acompañar la pronunciación aplaudiendo, como lo has hecho.
Distinguir las palabras que riman.
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· Ficha de clase
¡Ya quiero que me lo cuentes!
Énfasis: comprende e interpreta la trama de los cuentos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Diversidad de costumbres o tradiciones
Hemos hablado acerca de los hechos o acontecimientos importantes de la comunidad.
¡Fue un gusto estar con ustedes!
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· Ficha de clase
Juguemos a ser científicos
Observa que todos de que está hecho. ¡Es un caparazón de armadillo!También existe un salterio.
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· Ficha de clase
Juguemos a ser científicos
Observa que todos de que está hecho. ¡Es un caparazón de armadillo!También existe un salterio.
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· Ficha de clase
Todo en orden para redactar mejor
Comprende e interpreta la importancia del orden temporal de presentación de los acontecimientos en un proceso.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
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· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
En casa se tienen normas establecidas, algunas de ellas las prácticas y con el tiempo se han hecho un hábito, como despertarte
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