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Imagino y siento

¿Cuál es la razón por la que te gusta esa o esas canciones?

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Reconozco y construyo

diferentes estados que les gusta jugar a las estatuas de marfil, debido a que es un juego donde puede expresar sus movimientos como

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¡Así se baila!

Énfasis: Explora la producción de movimiento a partir de sonidos, así como la generación de pausa activa relacionada

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¿Me muevo o no me muevo?

Aprenderás como se conforma una “composición artística” de forma divertida.

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El origen

Tanto el tambor como la flauta son considerados como uno de los instrumentos más antiguos.

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Rockola Musical

Este tipo de música es conocido como SKA en el cual se utilizan una variedad de instrumentos como la batería, las trompetas

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El ritmo y mi cuerpo

Aprenderás sobre como los sonidos han ido cambiando a través de la historia desde que se utilizaron como medio de comunicación

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No te veo, pero si te escucho

Énfasis: Realiza ejercicios de escucha activa para identificar timbres, duraciones, tonos, intensidades, así como

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Como en el cuento que contó la maestra Margarita Viveros de primer grado en la clase que mencionamos al inicio.

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Pintemos mi escuela de emociones

Como pudimos observar, vimos en el árbol del maestro Francisco, que dependiendo el color, cambia el sentir.

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Familias coloridas

Recordaste y utilizaste en tus obras los colores primarios como el rojo, azul, y amarillo y los colores secundarios como

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El color de mis emociones

Narrador: El Señor de las Cuevas quería que todo siguiera como antes, por eso esperó a que el niño se durmiera y le escondió

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Soy fuente de sonidos

A todos nos ha pasado que, cuando recordamos un momento de nuestra vida, volvemos a sentir las emociones como si volviéramos

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Seguirás trabajando con onomatopeyas que, como viste, son la imitación de los sonidos.

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Las cosas que escucho

Además que otra fuente sonora es nuestro cuerpo como cuando utilizamos la voz para cantar o para percutir sobre él como lo

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