Resultados para: «bloque-5»
11123 resultados
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· Ficha de clase
Chichén Itzá
Éste se caracteriza por la utilización de arcos falsos y elementos decorativos formados por bloques de piedra labradas cuidadosamente
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· Ficha de clase
Clásico tardío
Para saber más de los temas vistos, revisa el bloque 1 de tu libro de texto de Historia, segundo grado, y apóyate en el índice
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· Ficha de clase
Preclásico
Destaca el calendario solar de 365 días, de 18 meses, de 20 días más 5 días adicionales, y el calendario ritual de 260 días
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· Ficha de clase
Formación de Mesoamérica
Pregunta 5:
¿Cuáles son las regiones o áreas en las que se divide la superárea de Oasisamérica?
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· Ficha de clase
Cazadores y agricultores
Repasarás los temas vistos en el primer bloque.
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· Ficha de clase
Llegaron los extraños
Para saber más del tema, puedes consultar tu libro de texto de Historia, Bloque 2.
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· Ficha de clase
Europa en América
Como consecuencia de este bloqueo, los comerciantes y gobernantes europeos tuvieron que buscar nuevas rutas hacia el continente
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista II
) El Códice Colmbino-Becker I, que está separado en dos partes y sólo una se localiza en México.
5)
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· Ficha de clase
La Conquista II
Además, fueron constantes los bloqueos al traslado de minerales extraídos y eran muy temidos los embates de los flecheros
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· Ficha de clase
La vida urbana y la vida rural novohispanas
La vida privada en la ciudad de Zacatecas: la casa
Historia, Segundo grado, Bloque 3
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· Ficha de clase
La sociedad novohispana
De castas y oficios
Historia, Segundo grado, Bloque 2
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
Bloque 1
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
En ocasiones, asimismo se disfrutaba a media tarde, como equivalencia del té inglés de las 5 p. m.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Este dios y diosa engendraron cuatro hijos:
5.
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· Ficha de clase
Ciudades novohispanas como centro de desarrollo cultural y económico
urbano que, según algunos cálculos, para el año de 1793 una tercera parte de sus habitantes vivían en localidades de más de 5
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