Resultados para: «come-in_1»
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· Ficha de clase
Un instructivo para todo
Yo he visto textos como este.
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· Ficha de clase
Conociendo más sobre los textos informativos
Aprenderás la importancia de los textos informativos y como identificarlos.
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· Ficha de clase
Textos Narrativos
Registren sus características, como la estructura y demás elementos como la anécdota, trama y personajes.
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· Ficha de clase
Los secretos de la poesía
Zaid, Gabriel (comp.) (1994).
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· Ficha de clase
¿Quieres que te cuente un cuento?
Hacía tres días que estaba aplastado por ese tronco, tres días enteros sin comer, por eso ahora lo voy a tener que comer
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· Ficha de clase
Relatos de la tradición oral
Éste escogió una tuna de las más espinudas, como pudo la cortó y se la aventó al hombrecito a la boca.
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· Ficha de clase
El final del texto expositivo
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
La descripción
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· Ficha de clase
Redacción revolucionaria
Es algo muy pequeñito, como una hormiguita que nos ayuda a separar las ideas en un párrafo, es una coma ya la vi, ahí está
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· Ficha de clase
Demos coherencia a los textos
a) que
b) como
La respuesta es: la opción b) como.
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· Ficha de clase
Descripción y citas textuales en la elaboración de textos
Énfasis:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:
La descripción
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· Ficha de clase
Revisando mi texto expositivo
Quedaría mejor como título “Rincón Colorado: Lugar de dinosaurios”.
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· Ficha de clase
Las referencias en los textos expositivos
Posteriormente, escribimos el año entre paréntesis seguido de una coma el título del libro, después de otra coma, escribimos
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Ahora te voy a contar como se realiza una práctica cultural característica del pueblo hñahñu.
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· Ficha de clase
El recopilador de leyenda
Espero que lo disfrutes tanto como yo.
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· Ficha de clase
Escribamos una leyenda
, pues como nadie más alimenta a la gigante araña, aprovecha a los curiosos para saciar su hambre.
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