coleccion · Ficha de clase

Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

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Más vale maña que fuerza

recuerda el título, las imágenes, las palabras que reconociste, los personajes.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Puede ser cualquiera de las opciones, por ejemplo, las que se muestran a continuación: Un participante “canta” las tarjetas

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Por cierto, las mariquitas son insectos parecidos a los escarabajos, muchas personas las conocemos como catarinas.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

¿Recuerdas la lectura de hace algunos días, referente a las ballenas?

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Observa con mucha atención el dibujo y las palabras de las tarjetas, léelas e identifícalas en el texto, cuando las encuentres

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Palabras cortas y largas

Aprendiste cosas muy interesantes acerca de las palabras, que su extensión no está relacionada con el de las cosas que nombran

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Palabras que empiezan igual…

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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¿Con qué letra empieza?

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

¿Te gustaría escribir palabras nuevas a partir de las que ya conoces?

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Ahora observa como Jonás con esos datos puede ir respondiendo las preguntas, como las que vienen en tu libro de texto.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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Cuando cuentes cuentos

La interpretación que hagas del texto que acabas de escuchar y las respuestas a las tres preguntas son muy valiosas.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

v=0Kc6B2r673MOtro tipo de texto que se parece a los poemas, son los cancioneros, que reúnen las letras de las canciones.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

un acceso más ordenado del acervo, lo cual facilitará la búsqueda de los ejemplares que se requieran”“… hay que retomar las

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