Resultados para: «relación-perímetro-área»
8139 resultados
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· Ficha de clase
Cuicuilco
En esta última se establecieron las áreas habitacionales de los grupos de la elite.
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· Ficha de clase
Olmecas II
Énfasis:
Reconocer la influencia cultural olmeca en otras áreas de Mesoamérica.
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· Ficha de clase
Los mayas de Calakmul y Dzibanché
De hecho, había una estrecha relación entre el sueño, el autosacrificio y la muerte.
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· Ficha de clase
Los mayas, personas de la selva
se encuentran las plumas de quetzal, ave que sólo vive en ciertas partes de gran elevación de los altos de Guatemala y áreas
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· Ficha de clase
La Quemada
Para el siglo I de nuestra era se considera ya un área septentrional de Mesoamérica.
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· Ficha de clase
Las culturas del Norte: Chalchihuites
C. esta área estaba prácticamente abandonada.
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· Ficha de clase
Las culturas de Occidente
Aunque se trata del área mesoamericana de mayor tamaño, es probablemente la menos conocida.
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· Ficha de clase
Monte Albán: Los hombres de las nubes
Su religión contaba con diversos dioses, el más importante era “Cocijo” que representaba al rayo y la lluvia, así como las
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· Ficha de clase
Tradición: cambio y permanencia
Ilustra con imágenes que tengan relación con la información.
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Xochicalco
Tanto en el Altiplano Central, como en las costas del Golfo, en el área de Oaxaca y en la zona maya, surgieron comunidades
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· Ficha de clase
Las ciudades fortificadas: Cacaxtla
[…] Algo antes del año 600
dC
. cesa la influencia teotihuacana en el área
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· Ficha de clase
El Tajín, capital de los totonacas
El Tajín Chico era un área restringida, tal vez limitada a la élite.
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· Ficha de clase
Los mayas de Toniná y Palenque
Si bien como la localización se dio a un costado del Templo de las Inscripciones, se relacionó inmediatamente con Pakal,
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· Ficha de clase
Clásico: panorama general
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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· Ficha de clase
Preclásico: panorama general
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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